LA CONMEMORACIÓN DEL DÍA DEL TRABAJO
REPRESENTACIONES
¿Por qué celebramos el dia del trabajo?
PREGUNTAS PROVOCADORAS
1.-¿Por qué será importante el trabajo?
2.-¿Qué tipos de trabajos conoces?
3.-¿En qué trabajan tus papás, familiares y vecinos?
4.-¿Sabes cuántas horas trabajan diariamente?
5.-¿Crees que todo trabajador tiene derechos?
6.-¿En qué documento podemos encontrar los derechos?
7.-¿Por qué se desfila el 1° de mayo?
CONCEPTOS
Trabajo
Obrero
Derecho
Desfile
sábado, 21 de mayo de 2011
MI EXPERIENCIA EN LA HISTORIA
1.-¿Para qué aprender historia?
Para conocer y analizar los acontecimientos históricos relevantes de nuestro país surgidos através del tiempo, sus causas y concecuencias, ideologías de cada personaje, etc., que nos ayudan a comprender y reflexionar nuestro mundo cambiante.
2.-¿Qué métodos utilizas para enseñar historia?
Descriptivo, analítico y reflexivo; dentro de los cuales se integran una serie de estrategias didácticas como son: línea del tiempo, dramatizaciones, historietas,etc.
3.-¿En qué se parece tumanera de enseñar a la que usaron tus maestros en tu formación básica?
Unicamente que las fechas importantes deben de ser memorizadas, ya que anteriormente la enseñanza solo se basaba en la memorización y hoy se trata que sea significativa.
4.-¿Qué resultados has obtenido con la utilización de esos métodos?
Que exista una mejor compresión, reflexión y analisis en los temas tratados.
5.-¿Con qué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza aprendizaje de la historia?
Biblioteca escolar y del aula, auxiliares del docente y del alumno, aula de medios y materiales impresos.
6.-¿Qué te hace falta para mejorar tu práctica con relación a los métodos para la enseñanza-aprendizaje de la historia?
Estrategias que permitan que el conocimiento sea más significativo para el alumno, asi como ajustar los tiempos ya que existen algunas actividades administrativas que nos restan tiempo.
7.-¿Cuál es la importancia del conocimiento histórico en su aplicación en la vida cotidiana?
Es muy importante conocer los acontecimientos pasados ya que son un referente para poder comprender el presente y planear el futuro.
8.-¿En qué consistirá el abordaje significativo de la historia en el aula?
Que la historia sea comprensible para el alumno y le permita entender lo importante que es analizar los sucesos pasados para su vivencia en el presente.
Para conocer y analizar los acontecimientos históricos relevantes de nuestro país surgidos através del tiempo, sus causas y concecuencias, ideologías de cada personaje, etc., que nos ayudan a comprender y reflexionar nuestro mundo cambiante.
2.-¿Qué métodos utilizas para enseñar historia?
Descriptivo, analítico y reflexivo; dentro de los cuales se integran una serie de estrategias didácticas como son: línea del tiempo, dramatizaciones, historietas,etc.
3.-¿En qué se parece tumanera de enseñar a la que usaron tus maestros en tu formación básica?
Unicamente que las fechas importantes deben de ser memorizadas, ya que anteriormente la enseñanza solo se basaba en la memorización y hoy se trata que sea significativa.
4.-¿Qué resultados has obtenido con la utilización de esos métodos?
Que exista una mejor compresión, reflexión y analisis en los temas tratados.
5.-¿Con qué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza aprendizaje de la historia?
Biblioteca escolar y del aula, auxiliares del docente y del alumno, aula de medios y materiales impresos.
6.-¿Qué te hace falta para mejorar tu práctica con relación a los métodos para la enseñanza-aprendizaje de la historia?
Estrategias que permitan que el conocimiento sea más significativo para el alumno, asi como ajustar los tiempos ya que existen algunas actividades administrativas que nos restan tiempo.
7.-¿Cuál es la importancia del conocimiento histórico en su aplicación en la vida cotidiana?
Es muy importante conocer los acontecimientos pasados ya que son un referente para poder comprender el presente y planear el futuro.
8.-¿En qué consistirá el abordaje significativo de la historia en el aula?
Que la historia sea comprensible para el alumno y le permita entender lo importante que es analizar los sucesos pasados para su vivencia en el presente.
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